午，母亲终于。
睁，就抓着，泪流。
“优优，妈妈对起，让面受苦。”
很，语也很真诚。
但，只暴宁。
果然，秒，话锋转。
“柔……也无辜啊。”
“个，们就把当亲女儿。”
“昨么对，个都没好，饭也，让以么活啊？”
又。
种典型“虽然错，但能怪，怪就怪自己”逻辑。
没跟争辩，而平问：“妈，让么活？”
愣。
“……当然让活啊。”
“好，”点点，“现因为被罚洗碗而，打算么？”
“洗碗？”母亲音刻尖锐起，“么能让洗碗？用弹钢！”
挣扎着：“，得，能让么欺负。”
没拦，只拿，打录像功能。
“好啊，。正好让习，个格母亲，面对孩子犯错，应该如何正确引导。”
母亲被噎，但还披套，冲向。
里，纪柔正笨拙拿着个盘子，满都泡沫。
到母亲，像到救，泪“啪嗒”就掉。
“妈，好疼，呜呜呜……”
母亲刻冲过，抢里盘子，满疼。
“宝贝女儿，别洗，让阿姨。”
“都。”
拉着纪柔，对着旁边王阿姨就通指责。
“么事？姐皮肤嫩吗？让洗碗，过果吗？”
王阿姨吓得噤若寒蝉。
纪柔躲母亲，朝投个挑衅神。
掉录像，到母亲面。
“妈，就教育方式？”
把递。
频里，如何问青皂指责佣，如何无底线溺纪柔，清楚。
“没制止错误，反而指责遵守规则。告诉，只哭闹，就以为所欲为。”
“让今逃避洗碗，就逃避更责任。”
“最，成为个除索取抱怨，无处废物。”
每句，母亲就分。
着频里自己，嘴唇翕，却句话。
收回，语放缓些。
“妈，教育孩子，件容易事。但，只用对方法，切都得及。”
从袋里拿枚形状贴。
“如果愿配，起帮助纪柔改正错误，枚优秀贴，就。”
母亲着枚灯闪闪贴，神些摇。
个巨婴，似乎被。
